关于五四运动，这块知识点，大家再次了解一下，加强记忆；在考试中基础知识不丢分，就可以稳拿75分，所以加强基础知识的巩固很重要！

　　运动前期中心在北京，主力是学生;运动后期中心转移到上海，主力为工人阶级。工人阶级开始作为独立的力量登上历史舞台

　　①五四运动是一次彻底的反帝反封建的，是一场广泛传播和科学的新文化运动，是一次伟大的思想解放运动，为后来马克思主义在中国的传播奠定了基础。

　　五四运动从形式上是中国学生的，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国党的发展产生了重要的作用，同时它对现时中国党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。

　　五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：赛先生科学，德先生。1949年后，阐述为：爱国，自救，科学，。一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。

　　五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏和黑暗精神值得任何时代的青年和学生学习。

　　现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了!他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了!山东大势一去，就是破坏中国的领土!中国的领土破坏，中国就亡了!所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除，中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道：

　　在1919年10月，总统举行秋定祭孔，同时组织了四存学会，以“昌明”“周公孔子之学”为宗旨， 1921年更修订了《褒扬条例实施细则》，进一步强化封建礼教。梁启超和梁漱溟则高唱中国文化优越论，反对学习西方的文化，反对中国派，同时马克思主义。而在五四运动中，反对中华道德思想文化的人士，推行了新文化运动，更提出“孔家店”、龙8网页版登录官网“推倒贞节牌坊”等口号。五四运动进一步促进了反封建思想的发展，与尊重中华文化的复古形成针锋相对的局面。中国的语言文字政策的思想渊源大部分都来自于五四时期的西化理论。

　　中国代表没有在巴黎和平会议上签字，这并不代表中国的利益和权益能够保留下来，相反，刺激了日本吞并中国，排挤其他列强的速度。由于北京政府的失败，各地军阀利用北京政府的无力，相互攻伐，加剧了中国的内乱。

　　1921年到1922年召开了华盛顿会议，中国代表提出“十项原则”，山东问题得到解决，日本把青岛交还给中华政府但是胶济铁路仍由日本控制，山东实际仍由日本控制，中国权益没有恢复。

　　首先，大战削弱了帝国主义的力量，庞大的罗曼诺夫王朝崩溃了，欧洲最古老的奥匈哈布斯堡王朝被推翻，德国也发生了，获胜的协约国方面则是战债山积，忙于善后，已无法再在远东推进强硬推进政策;

　　其次，大战也破了列强一致对华行动的可能性，德国暂时陷入衰运中，奥匈帝国已不复存在，美国参议院不批准《凡尔赛和约》，表示了美国在世界舞台上要采取单独行动的趋势，曾经成为北京“太上政府”的北京公使团已没有往日的显赫声势了;

　　第三，中国因签署《对奥合约》而得以加入国联，随即又先后签署了《对匈合约》和《对土合约》，次年中国首任驻国联代表顾维钧当选为国联理事会非常任理事，1921年8月又当选为国联理事会主席，中国的在国际社会上的地位有所提高;

　　第四，日本虽然利用大战扩展了在华势力，并通过《凡尔赛和约》强取了山东权益，打破了外国在华“均势”，但由于中国拒绝《凡尔赛和约》，已陷入一种尴尬的境地，不得不再三要求直接与中国交涉山东问题龙8long8，而一再遭到中国的拒绝;

　　第五，在战后十月的影响下，经过五四，各种国民外交团体如雨后春笋般地建立起来，中国人民要求废除不平等条约，实现民族独立的潮流空前高涨。

　　学生和群众的日货，一定条件下刺激了民族产业的发展，但是随着一战的结束，中国的社会经济依然无法摆脱遭受日本欺凌的厄运。美国哥伦比亚大学商学院副教授多雷西·欧查德(Dorothy J. Orchard)总结说，无论如何，”中国使用’’这一经济武器，是现代经济史最有启示的篇章。龙8网页版登录官网”

　　杜威的实用主义教育思想和“自动主义”“自律辅导主义”等教育思想在五四推动下，教育界引起巨 变，北京高等师范学校废除学监制，在“开放女禁”呼声下，1919年秋，北京大学、南京高等师范、岭南大学开始破例招收女生，在教育制度上，妇女权利在五四影响下发生变革。1921年10月，北京政府颁布了《学校系统改革案》(壬戊学制)，小学六年，初中四年，高中两年，大学四至六年，以美国为蓝本，教育得到革新。

　　五四运动开创了中国文学新时代。五四以后，中国出现了大小40多个文艺社团，如文学研究会和创造社，对中国文学发展影响深远。这个时期，出现了大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、郭沫若、郁达夫等。

　　五四运动使苏俄在中国播下无产阶级暴力的种子，中国党的成立和的改组便充分显 示出当时布尔什维克是当时半封建半殖民地中国的唯一出路，但也有人认为当时对暴力的绝对化，对中国的长远发展是一种破坏而非建设作用。

　　五四运动以后，工人和斗争依然不断，1920年五一，北京学生联合会散发《五一历史》传单，使马克思主义，党理论传入工人阶层，为党诞生创造了群众基础。在中国党党史上写下了重要篇章。

　　五四运动直接影响了中国党的诞生和发展，中国党党史一般将其定义为“反帝反封建的”(注意这里的“封建”一词是泛化的封建观)，并以此运动作为旧主义和新主义的分水岭。五四运动是一次自觉发动的。五四运动促进了马克思主义理论在中国的广泛传播，为中国党的成立在思想上和干部上作了准备。中国一直存在纪念五四运动的活动，尤其在党活动中被视为重要纪念，各级党组织、共青团组织、学校、机关都对其形式非常重视，每年都有大型的纪念活动。

　　但是近些年来社会上也对于五四运动进行了种种反思。例如南怀瑾先生就批评五四运动“造成了对传统文化的破坏”。学者唐小兵曾撰文《曹汝霖的”五四“记忆(外一篇)》，认为曹汝霖对五四运动中学生暴力行为的描述表示”这还算是一种比较价值中立的叙述。他认为后来历史教科书里对“五四”的宏大叙述逐渐地建构了一个关于“五四”的完整谱系，而在“五四”运动中发生的具体细节，尤其是当事人中间被暴力一方的记忆，似乎隐没不彰。

　　第一，五四运动是一场伟大的群众。它的斗争对象直指帝国主义和北洋军阀政府，表现出的反帝反封建的彻底性是史上前所未有的。它充分发动了群众，工、商、合起来，农民也有部分参加了，实际上揭开了全民族进行彻底的反帝反封建斗争的序幕。

　　第二，五四运动是一场深刻的思想解放运动。它使中国人民进一步认识到帝国主义侵略的本质和军阀统治的黑暗，同时进一步提高了中国人民反帝反封建的决心和觉悟;促进了全国人民对改造中国的问题的反思和探索，也促进了新的蓬勃兴起和马克思主义的传播。

　　第三，五四运动既揭开了新主义的序幕，又开创了中国新主义的开端。从此，无产阶级登上了舞台，民众的力量得到了广泛的发动等，这些不仅使五四运动本身具有新民义的基本内涵，还直接为中国党的成立创造了阶级上、思想上和干部上的条件。返回搜狐，查看更多